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廣東省:“十四五期”為4.5萬戶殘疾人家庭進行無障礙改造

近日,廣東省政府印發《廣東省 “十四五” 殘疾人保障和發展規劃》(下稱“《規劃》”),《規劃》明確,2025年,實現殘疾人家庭人均收入年均增速與國內生產總值增長基本同步,同時完成4.5萬戶殘疾人家庭無障礙改造等多項主要目標。

基本完成“十三五”時期主要目標任務適齡殘疾兒童接受義務教育比例達98.66%

《規劃》指出“十三五” 期間,廣東省殘疾人事業發展成績顯著,基本完成“十三五”時期主要目標任務:殘疾人基本民生保障水平持續改善,截至2020年底,全省225818戶建檔立卡貧困殘疾人家庭、266777名建檔立卡貧困殘疾人全部如期實現脫貧;截至2020年底,全省40.46萬名殘疾人享有最低生活保障,7.24萬名殘疾人享有特困人員救助供養。2020年全省享受困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼人數分別為42.2萬人和 102.5萬人,補貼標準分別為每人每月175元和235元;全省殘疾人城鄉居民基本養老保險參保率和基本醫療保險參保率分別為91.82%和97.41%。

“十三五”時期,殘疾人就業創業保障政策更加完善,扎實推進殘疾人就業創業培訓服務,全省累計培訓殘疾人18.9萬人次,新增殘疾人就業8.5萬人;

殘疾人基本公共服務水平大幅提升,2020年全省125.3萬名殘疾人得到基本康復服務,有需求的殘疾人基本康復服務覆蓋率和輔助器具適配率分別達到98.16%和98.84%。

殘疾人受教育水平穩步提高,全省實現殘疾學生從義務教育階段到高中階段12年免費教育,部分地市實現15年免費教育。截至2020年底,全省適齡殘疾兒童少年接受義務教育比例為 98.66%。全面實施“南粵扶殘助學工程”,累計為3413名殘疾大學生發放助學金4069.5萬元。特殊教育基礎設施不斷完善,全省建有143所特殊教育學校,30萬人口以上的縣 ( 市、 區) 基本建成一所綜合性特殊教育學校。

“十四五”目標:

殘疾兒童少年義務教育入學率達97%以上“零就業”殘疾人家庭實現至少1人就業

《規劃》明確到2025年,農村殘疾人脫貧攻堅成果鞏固拓展,全面融入鄉村振興戰略,多層次殘疾人社會保障制度基本建立,多形式殘疾人就業支持體系基本形成,均等化殘疾人基本公共服務體系更加完備,無障礙社會環境持續優化,殘疾人事業基礎保障條件明顯改善,殘疾人政治、經濟、文化、社會、家庭生活等方面平等權利得到更好實現。廣州、深圳市殘疾人事業現代化取得重大進展。珠三角核心區基本實現殘疾人與當地人民同步全面發展和共同富裕。沿海經濟帶和北部生態發展區殘疾人事業實現高質量協同發展。

《規劃》還確定“十四五” 殘疾人保障和發展主要指標,其中提到,到2025年,實現殘疾人家庭人均收入年均增速與國內生產總值增長基本同步,實現殘疾人家庭無障礙改造數 (戶) 達4.5萬。殘疾人基本康復服務覆蓋率達85%以上等。

民生保障方面,《規劃》提出將符合條件的殘疾人家庭或個人全部納入最低生活保障范圍,重度殘疾人和三、四級智力、精神殘疾人參照單人戶施保。同時明確符合條件的殘疾人100%納入最低生活保障,困難殘疾人生活補貼覆蓋率達100%,重度殘疾人護理補貼覆蓋率達100%,殘疾人城鄉居民基本醫療保險參保率超95%,殘疾人城鄉居民基本養老保險參保率超90%等目標。

促進殘疾人就業創業方面,《規劃》提出將殘疾人納入就業需求調查和失業監測預警機制,定期研判殘疾人就業形勢變化趨勢。推動黨政機關、人民團體、事業單位、國有企業以崗位預留、定向招錄等方式帶頭安排殘疾人就業,擴大公益性崗位供給,優先安置符合條件的殘疾人及其家屬。落實殘疾人集中就業單位稅費優惠、政府優先采購等扶持政策,推進殘疾人集中就業基地建設,搭建殘疾人集中就業單位產品展銷平臺。推進殘疾人創業創新孵化基地建設,支持開發適合殘疾人的非物質文化遺產傳承、振興傳統工藝、家庭手工業等項目,幫扶“零就業”殘疾人家庭實現至少1人就業。

促進殘疾人教育公平融合發展作為推進殘疾人基本公共服務均等化一項重要內容。《規劃》提出按照“全覆蓋、零拒絕”的要求,以融合發展為導向,根據適齡殘疾兒童少年不同殘疾類別和等級,通過普通學校就讀、特殊教育學校就讀、兒童福利機構 (含未成年人救助保護機構) 特教班就讀、送教上門等多種方式,落實“一人一案”教育安置,鞏固提高殘疾兒童少年義務教育質量,明確殘疾兒童少年義務教育入學率達97%以上;加快發展醫教康結合的殘疾兒童學前教育,到2025年,珠三角地區和粵東粵西粵北地區持證殘疾幼兒入園率分別達到90%和85%以上。同時統籌發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育,提高殘疾人職業教育質量。統籌布局殘疾人高等教育資源,支持普通高等學校設置招收殘疾學生的特殊教育學院或者相關專業,增加招生總量。加大殘疾學生資助幫扶力度,推動有條件的地區實施學前教育到高中階段教育殘疾學生15年免費教育。


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